自古以来，胜者为王，败者为寇，这也是我们研究学习历史的一条路径。后来的历史也往往有胜利者来书写，但无论是谁来书写，总会有一定的历史局限性，如果偏听偏信，难免会陷入信息孤岛。只有在同一问题上多角度看问题，才能更好地接近历史真相，更加完整地看世界。

世界第一高峰是珠穆朗玛峰，但可能有很多人不知道世界第二高峰是乔戈里峰。在我们的多年的教育当中，我们被训练成往往只关注第一，第一之后的名次往往不会被人记住而没有意义。赛马比赛第一名和第二名之间的间隔时间往往以秒计算，但第一名与第二名之间的奖金差距却是相当巨大。因为，第一名更容易被人记住。被誉为篮球之神的迈克尔乔丹，在90年代带领芝加哥公牛队取得了6枚总冠军戒指，在巅峰时期，任何一支NBA球队都以击败公牛队为荣，足以证明当时公牛队实力的强大。有的甚至戏称，NBA就是乔丹和其他球员的表演。NBA是篮球的殿堂，任何时代都拥有一批才华出众的球员，他们各具特色，但他们都被同时代乔丹所取得的成就所掩盖，但这并不代表他们不优秀。

中华民族拥有5000多年灿烂的历史文化，历史书籍浩若繁星，对我们研究历史提供了丰富的历史资料。取得杰出成就的历史人物对于推动历史的进程发挥了重要的作用，在我们的历史教育中，会发现历史会给予政治人物、历代帝王等人物更多的关注，而且在一些历史典籍中，对于历史人物有很多神化的记载，我们在接受历史教育时，老师对于历史也是更多地从宏观、相对笼统的描述来学习历史知识。剑桥中国史尽管也是以我国的历史典籍作为研究对资料，但以更多的历史数据、图表、史料援引等为我们学习灿烂的中国历史打开了另外一个角度。对于学习的方法，也许应该多种多样，最终以怎样取得更好的效果，取得更好的研究成绩作为一个标准。从多角度看问题能够让我们看得更深、看得更广、格局更大。

现代社会，分工越来越细，而且随着AI的发展，很多重复、纯体力的劳动将会被取代。对于专业，要强调更加的精细，深耕于某一细分领域保持优势，但对于思维，我想应该要更多的跨界，学会从不同维度思考问题，再反过耕织于自己的专业。还记得90年代的时候，很多成绩一般的同学进入了技校学习各种操作技能，而成绩优秀的同学进入大学进行更进一步的专业理论学习。在几年后的就业市场上，优秀的技术工人和名牌大学的大学生受到用人单位的青睐，但同是人才优点和缺点都同样突出。既懂技术又懂理论的复合型人才也更加受到用人单位的青睐，因为从理论和实践两个角度的融合能够让个人和企业走得更远。
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